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互动教学模式下英语教师的角色
被引量:
2
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摘要
英语课堂模式从传统式向互动式转变过程中,教师要明确自身角色定位。在开展师生互动、生生互动的课堂活动时,教师要充分发挥课堂组织者、指导者、评价者的作用,进而提高教学效果,培养学生的语言能力和创新能力。
作者
郑悦
陈俊彦
机构地区
河北大学外国语学院
河北大学公共外语教研部
出处
《教学与管理(理论版)》
2007年第3期121-122,共2页
Journal of Teaching and Management
基金
河北省教育厅2006年人文社会科学研究项目成果
项目编号:S060304
关键词
英语教师
互动教学模式
课堂模式
角色定位
师生互动
课堂活动
生生互动
教学效果
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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教学与管理(理论版)
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