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我们究竟要“做”给谁——对目前幼儿园课程开发的反思
被引量:
1
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摘要
面对形形色色的幼儿园课程改革的思潮和不同模式的课程开发,我们应该站在哲学的高度,辩证地以“扬弃”的态度来看待课程,明确课程设计的核心问题及课程开发的最终目的,即切实促进每一个幼儿的发展,并根据自己幼儿园的情况以及幼儿的特征,实实在在地把课程作用于幼儿的发展。
作者
孙瑞权
机构地区
赤峰学院教育系
出处
《赤峰学院学报(哲学社会科学版)》
2007年第1期134-135,共2页
Journal of Chifeng University:Philosophy and Social Science Chinese Edition
关键词
幼儿园
课程
课程开发
幼儿发展
分类号
G610 [文化科学—学前教育学]
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