期刊文献+

浅谈物理课堂教学的结尾设计

下载PDF
导出
摘要 课堂教学是实施素质教育的主阵地,其重要地位不言而喻.课堂教学又是一个有机的整体,课堂引入、新课教学、课堂结尾等各个环节不容忽视.课堂教学设计是教学过程的重要环节,设计是否恰当、合理,直接影响着教学任务的完成,是评价课堂教学成败的标准.古人云:“凡事预则立,不预则废”.课堂结尾是课堂教学的重要组成部分,怎样恰当、合理设计课堂教学结尾,直接影响着教学过程的顺利进行和教学目标的实现.因此,课堂教学的结尾设计对于搞好课堂教学、提高教学质量具有重要的作用.笔者根据自己多年的教学实践,对物理课堂教学的结尾设计进行探讨.
作者 何新凤
出处 《技术物理教学》 2007年第1期1-2,共2页 Technical Physics Teaching
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部