推进山区教育均衡发展应有破冰之举

因为经济、历史、地理环境等诸多原因，山区学校整体教育资源薄弱，办学条件、师资力量、配套设施等都相对滞后，优质教育资源短缺，导致教育发展缓慢，教学质量不高，发展后劲不足。城乡之间、区域之间、学校之间存在着明显的差异，优质教育资源极为有限，教育发展的差异性与人们对优质教育需求的普遍性和迫切性之间的矛盾日益凸显。推进山区教育均衡发展，任务更重，难度更大，要求更高，需找准症结，采取破冰之举，分步实施，完成历史赋予我们的使命。