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宁静方能致远
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摘要
新课改之后的课堂,激情四溢,书声琅琅;学科整合,热热闹闹……可静心思考后,我们却发现,这样的语文课堂好像与“静”结的缘太浅,结果学生心里空荡荡的,知识掌握不扎实,素养提升不明显,让人感到许多的浮躁。
作者
揭希望
黄国梅
机构地区
江苏张家港市德积小学
出处
《湖北教育》
2007年第2期45-46,共2页
关键词
方能
宁静
语文课堂
学科整合
知识掌握
新课改
“静”
学生
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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