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美国教育部公布《2006年教育状况》报告 被引量:1

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摘要 美国《2006年教育状况》指出,美国高中生与他们的亚洲及一些欧洲国家的同伴相比,尽管在阅读上的成绩还算理想,但在世界数学与科学测评中却继续处于劣势。《2006年教育状况》认为,美国高中学生受到来自数学和科学方面的巨大挑战,需要政府出台相关措施来加强高中教育。
出处 《基础教育研究》 2007年第2期52-52,共1页 Basic Education Research
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