论对话教学过程中新型教师权威的构建被引量：5

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摘要随着独白式教学的弊端日益凸显,在新一轮基础教育改革的背景下,出现了一种新的教学形态“对话教学”.相对于传统教学而言,对话教学在教学目的观、课程观上更充满时代气息,并在师生观上更关注构建民主、平等、互动和协作的师生关系,这给传统教师权威带来了很大的挑战.

作者覃莹郭寿良

机构地区西南大学教育学院

出处《教学与管理（理论版）》 2007年第2期52-53,共2页 Journal of Teaching and Management

关键词对话教学教师权威教学过程基础教育改革传统教学独白式教学教学目的观教学形态

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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