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“文本解读个性化”视野下教育理念的审视——从《卧薪尝胆》的十种解读说起被引量：1

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摘要 [案例]《卧薪尝胆》的10种解读一位教师别出心裁地引领学生将阅读《卧薪尝胆》的感受发散为10种：

作者曾海永

机构地区通州市金沙小学

出处《江苏教育》 2007年第4期26-27,共2页

关键词《卧薪尝胆》文本解读教育理念个性化阅读学生教师

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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同被引文献2

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引证文献1

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江苏教育

2007年第4期

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