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小学英语教学中的形成性评价
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摘要
一、对形成性评价的认识 科学的教育活动需要科学的评价。评价除为了评判和鉴定教与学的效果外,它还有更重要的目的,即为评价者和被评价者指明教与学的方向。所以要把评价和学习结合起来.形成有效的、以学生为主的评价方法。长期以来.不少教师误以为考试就是评价的全部,这是不公正的,它给学生带来了沉重的负面影响,不利于他们的全面发展。由此看来,教师应该要注重对学生的形成性评价。
作者
施燕
机构地区
海门市海门镇中心小学
出处
《江苏教育》
2007年第4期49-50,共2页
关键词
形成性评价
小学英语教学
教育活动
负面影响
全面发展
教与学
评价者
学生
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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