摘要
教育是探索、是启蒙,而不是宣传和灌输;是平等对话和自由交流,而不是指示和命令;是丰富知识,而不是统一思想;是尊重和信任,而不是消极防范。什么样的教育才是真正的教育,才是与新时代发展要求相适应的教育呢?对于这个问题,在不同的社会发展时期,教育家们对其赋予了不同的内涵。教育的主要渠道是学校教育,而学校教育的主要渠道又是课堂教学。因此,抓好课堂教学是顺利完成教育使命的重要途径。在新课程改革的今天,如何实现有效的课堂教学,培养出能适应社会需求的发展型、创新型人才,是赋予我们一线教育工作者的使命,也是对一线教育工作者提出的极大的挑战和考验。究竟什么样的课堂才是符合新课标的课堂,才能算是一堂好课呢?对此,可以说是仁者见仁,智者见智。本人结合多年的一线教育教学实践,以及个人对教学工作的感悟和反思,谈谈自己对一堂好课的认识,以期与各位同仁商榷。
出处
《中学生物教学》
2007年第3期22-23,共2页
Teaching of Middle School Biology