中学化学教学与学生个性心理品质的培养

心理学认为，个性是指个人比较稳定的带有倾向性的心理特征的总和，它是在个人的生理素质基础上，在个人的具体生活道路中，在环境和教育的影响下形成和发展起来的，具有发展性和可塑性。中学生正从少年期向青年初期过渡，其个性品质还不稳定，思想发展的独立性、批判性与思维的片面性、表面性，热情高涨、敢想敢干与情绪多变、能力不足，求知欲强烈与缺乏独立学习能力，成人感强烈与孩子气十足，创造与保守，反抗与依附等矛盾交替发生。因此，这个时期是人生发展中最活跃、最关键时期，是教育的“危机期”与“可塑期”。作为教育工作者，除了传授科学知识外，还应培养学生健康的心理和良好的个性。下面就如何结合化学教学培养学生的良好个性心理品质谈一点体会。