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“向孩子学习”之管见
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摘要
随着社会的发展,那种单向的“父为子纲”的传统文化传承模式受到了越来越大的冲击和挑战,“文化反哺”现象引起越来越多人的重视。有人在对“文化反哺”现象生存的广阔社会背景、现实意义进行深入思考和探索的基础上,发出了“向孩子学习”的呼声。
作者
翟爱萍
机构地区
南京师范大学教育科学学院
出处
《上海教育科研》
CSSCI
北大核心
2007年第3期23-24,共2页
Journal of Shanghai Educational Research
关键词
学习
孩子
“文化反哺”现象
管见
社会背景
传承模式
传统文化
分类号
G78 [文化科学—教育学]
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