进城务工子弟学校英语教学评价的实践研究

目前，外来务工子弟的教育教学，尤其英语教学问题，越来越引起人们的关注，这个问题不仅关系到这些孩子的健康成长问题，更是与国民素质的提高以及学校的教育教学和谐发展密切相关。通过对南京市沙洲中学等四所外来务工子弟人数较多的学校的调研，发现目前如下几个问题非常突出，导致出现了“教材不关注‘人’，教学不激发‘人’，考试不尊重‘人’的现象，许多学生逐渐厌学英语，排斥教师，有的班级的教学几乎无法进行。