关注学生的精神世界——以“文革”史的教学为例

到2006年，已是“文化大革命”发动四十周年。四十年前开始的这场肆虐神州十年之久的民族浩劫，留给了亲历者难以忘却的记忆。可是我们的青少年学生对文革是怎样的一种印象呢？他们对这场大风暴所知甚少。甚至不知文化大革命为何物。即使有一点认识。往往也是一鳞半爪和一知半解。视文革中的一些现象为难以理解的笑话。造成这种情况。跟中学历史教学有关．我记得，以前历史教学界有过“有没有必要进行文革史教学”的讨论。直到现在似乎还觉得文革是一个比较敏感的话题，再说一般的考试（包括高考）也不太会涉及。因此文革史的教学已经成为历史教学中的一个薄弱环节。