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基础教育资源搜索引擎的排序算法研究 被引量:3

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摘要 本文在基础教育资源专业搜索引擎项目上作了排序方面的研究,发现在通常的排序因素如关键词的词频和位置、用户行为、网页之间的链接、网站更新度等因素的基础上,引入基础教育相关度这一关键性因素,能明显提高排序结果的质量。
出处 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2007年第2期69-72,共4页 E-education Research
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参考文献4

二级参考文献14

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共引文献87

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引证文献3

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