另一种课程资源——谈思想政治课教学中的交互合作
被引量：1
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1黄丽娜.英语口语教学的关键在交互合作[J].课程教育研究（学法教法研究）,2013(6):29-29.
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2马进.多元参与促提升,交互合作做主人——以《世界的语言和宗教》为例谈如何提高地理课堂有效性[J].考试周刊,2012(80):144-146.
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3邵岚.基于网络的协作学习[J].职业技术教育,2007,28(20):76-77. 被引量：3
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4李凤.“无痕化”语文教学的实践探索[J].基础教育课程,2015(11):32-35.
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5徐铭.现代远程开放教育精神文明建设模式探讨[J].镇江高专学报,2003,16(4):33-37.
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6王佑镁.Weblog在学校网络教学中的应用设计[J].中小学电教（综合）,2004(6):14-15. 被引量：3
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7汪媛媛.媒体融合视域下网络研修社区的实践路径[J].河南教育（高教版）（中）,2015(6):24-25.
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8李霞妹,张舒予.论视觉文化课程“三重对话教学法”之特色与价值[J].现代教育技术,2014,24(11):70-75. 被引量：1
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9魏向军.应用交互式电子白板 促进信息技术与生物教学深度融合[J].山西电教,2014,0(2):32-33.
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10杜文杰.《植物的矿质营养》说课设计[J].新课程教学案例,2008(11):15-16.
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