“先学后教”教学模式的应用

“先学后教”是指教学活动中实现教学以教师为中心向以学生为中心的转变，学习过程由学生的被动学习变为主动的自我建构，教学过程由教师的单向传授变为师生的双向互动和多向交流，是当代建构主义教育心理学思想的充分体现。