备“风格”

传统意义上的备课，即备教材、备教参、备学生。其实还应该包括备“风格”。 任何一位教师都会有自己成熟的或不成熟的教学风格。要求我们能够研究了解教学风格，以更好地展开我们的课堂教学。 不同的学者基于对教学风格的不同理解和不同分类标准，对教学风格进行了不同的分类。不同的教学风格大致可分为：科学型（或称理智型）、艺术型（或称情感型）和混合型。