地理新课程中的美育与情感态度价值观的培养

培养学生的情感、态度与价值观,不能像传授知识一样直接“教”给学生,而是要创造机会、创设情境和氛围,让学生在探索知识的过程中自己去感受与体验、领悟与内化。地理新课程中蕴涵着丰富的美育因素,加强美育的渗透是一种有效的培养途径。