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科学的就是正确的吗
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摘要
为了纠正常识科学观把科学等同于正确的片面认识,本文从逻辑方法和实践检验两方面探讨了常识科学观存在的问题,揭示出科学的本质属性在于它的不确定性。
作者
朱传信
机构地区
广西大学
出处
《广西教育学院学报》
2007年第2期90-92,共3页
Journal of Guangxi College of Education
关键词
常识科学观
归纳
演绎
观察
分类号
B08 [哲学宗教—哲学理论]
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广西教育学院学报
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