初中地理新教材“活动课”应用探究

初中地理（人教版）新课程的编写较之于以前的地理教材有了很大的变化。最大的变化即是教材正文内容减少，很多主要地理规律、地理分布以“活动”、“阅读材料”等形式呈现，教材的空间更大、开放性更为明显。因此，在地理教学中如何利用好教材的“活动”、“阅读材料”，培养学生自己去探索、辨析、历练，从而获得正确的知识和地理观成了教师的主要任务。