摘要
陶行知是中国近代学贯中西的著名教育家,在内忧外患的时代背景下,他在实践中提出了终身教育思想,强调教育在时间上的“终生化”与场所上的“一体化”,陶行知的终生教育思想丰富和发展了其生活教育理论,推动了近代中国的教育改革和发展,对当今我国在新形势下推进终生教育实践,形成终生教育体系,构建学习型社会,具有重要的借鉴价值。
出处
《高等函授学报(哲学社会科学版)》
2007年第1期4-8,38,共6页
Journal of Higher Correspondence Education(Philosophy and Social Sciences)