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浅谈比值定义物理量
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摘要
定义物理量的方法很多,而且用比值进行定义是其中最基本、最常用的方法,也是人们学习物理时首先接触的方法之一。因此,研讨比值定义物理量的条件、意义、特点及注意事项对物理教学是人有裨益的。
作者
刘爱军
机构地区
河口胜利第三十九中学
出处
《物理教学探讨(初三年级学研期)》
2007年第1期13-13,共1页
关键词
物理量
定义
比值
物理教学
分类号
P458.121.1 [天文地球—大气科学及气象学]
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物理教学探讨(初三年级学研期)
2007年 第1期
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