论多元智能理论与大学英语教学的有机结合

八十年代,美国著名发展心理学家、哈佛大学教授霍华德.加德纳(Howard Gardner)提出了多元智能理论。该理论倡导学校和教师应关心每个学生的成长,为学生的发展提供不同的选择机会。基于这一理论,笔者通过一年来的教学跟踪实验,探讨了如何将多元智能理论应用到大学英语课堂教学活动中去,为学生创造开放式的学习环境,为他们提供多渠道的获取语言信息的机会,使每个学生学有所得。