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写作教学必须重视的一个问题
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摘要
在实际教学中,写作教学是一个既让学生感到困惑又令教师觉得十分无奈的难题。要改变以上现状,教师首先必须处理好“为什么写”、“写什么”、“怎样写”之间的关系,在此基础上采取切实可行、适于学生真实需要的手段与方法,使写作教学成为一项师生都乐于参与的有意义活动。
作者
孙建龙
机构地区
首都师范大学初等教育学院
出处
《小学教学研究》
北大核心
2007年第3期4-6,共3页
关键词
写作教学
实际教学
教师
学生
师生
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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小学教学研究
2007年 第3期
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