从“技术”的角度观察高职教育培养目标

专业的技术规格如何确定，知识与技能学习范围多大，高技能人才高在哪里，都是困惑高等职业教育培养方案设计的问题，在分析职业要求的基础上，结合对职业技术内涵的理解，对上述问题做出探索。