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创设丰富教学情境 提高学生职业素养
被引量:
71
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摘要
职业教育的关键是培养学生综合的职业能力。但在教学中。职业素养的提高往往停留在形式上、口头上,而现代社会的竞争恰恰是职业素养的竞争。情境教学以其“诱发主动性、强化感受性、着眼发展性、渗透教育性、贯穿实践性”关注学生发展的原则。成为提高学生职业素养的一种操作性较强、较有实效的途径。
作者
裘燕南
机构地区
上海市南湖职业学校 上海
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2007年第7期10-11,22,共3页
Chinese Vocational and Technical Education
关键词
职业素养
创设
教学情境
分类号
G717 [文化科学—职业技术教育学]
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