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走出超常教育认识的误区——访李彩云
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摘要
超常儿童的教育不是培养出超常儿童,而是为超常儿童提供的教育。任何宣称可以将“每个儿童培养成天才”的方法,都是不符合教育规律的。家庭教育的经验是不能复制的,因为你没有办法复制一个家庭和孩子之间所有的关系。
作者
弓立新
出处
《少年儿童研究》
2007年第3期38-42,共5页
Children's Study
关键词
超常儿童
教育认识
误区
儿童培养
教育规律
分类号
G763 [文化科学—特殊教育学]
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少年儿童研究
2007年 第3期
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