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我国认知性道德发展模式研究综述
被引量:
3
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摘要
本文对我国20余年的认知性道德发展模式研究进行了概要性评述。简述了认知性道德发展模式的理论基础、目标、条件资源和实施程序,并论述了认知性发展模式对我国当前德育模式建构的启示。
作者
景光仪
机构地区
四川省社会科学院
出处
《青海师专学报》
2007年第1期80-84,共5页
Journal of Qinghai Junior Teachers' College
关键词
道德
发展
模式
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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青海师专学报
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