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教师接受继续教育的动力因素探析 被引量:3

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摘要 对教师进行继续教育是促进教师专业水平提高的重要途径。文章在调查的基础上,对教师接受继续教育动力因素的现状、特点及产生原因进行了分析,并提出了增强教师接受继续教育动力的一些有针对性的建议。
作者 周萍
出处 《教育与职业》 北大核心 2007年第9期48-49,共2页 Education and Vocation
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