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从教学层面应对考试作弊的对策
被引量：
3
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摘要
为解决学生对学科内容掌握不扎实和对好成绩渴求的矛盾,从教师的教和学生的学方面,进行了改革和督导,从而提高了教学效果,大大减少了作弊行为。
作者
高慧英
苏衍萍
石运芝
杜辉
杜长青
机构地区
泰山医学院
出处
《中国高等医学教育》
2007年第3期60-61,共2页
China Higher Medical Education
基金
山东省教学改革试点课程(2002-2005)
关键词
考试心理
教学督导
考试作弊
分类号
G642.472 [文化科学—高等教育学]
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