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在物理教学中加点诗意
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摘要
以唐诗为载体提出的物理问题,物理教师在物理课堂中如何巧妙地引用唐诗,激发学生的学习兴趣,举例说明由唐诗而引出的物理现象。
作者
徐桂兰
机构地区
绍兴中等专业学校
出处
《科技信息》
2007年第7期193-193,共1页
Science & Technology Information
关键词
物理规律
唐诗
物理现象与唐诗的巧妙联系
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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