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浅谈提高教学质量的途径
被引量:
1
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摘要
如何提高教学质量?此文就此提出了自己的看法。
作者
姜明珠
机构地区
广东松山职业技术师范学院
出处
《科教文汇》
2007年第02X期29-29,共1页
Journal of Science and Education
关键词
教学
学生
教师
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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.数理化学习(教研版),2014(9):80-80.
科教文汇
2007年 第02X期
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