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高中数学教学应关注数学过程
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摘要
数学过程不同于教学过程,它是理解数学知识,形成数学思想与方法,运用数学解决实际问题所必须经历的思维活动过程。关注数学过程,就是关注数学概念的形成、数学结论的推导和数学知识的应用过程,在过程中提升学生的数学素养。
作者
解和英
机构地区
宜兴市东山高级中学
出处
《科教文汇》
2007年第02X期75-75,共1页
Journal of Science and Education
关键词
高中数学
数学过程
数学素养
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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