对九年一贯制学校“学段衔接”的思考与探索

我们学校，是河南油田油区内相对偏远的一所九年一贯制学校。我校针对地处偏远、办学条件相对较差，生源不稳定、学生素质相对较低的实际情况，充分发挥自身优势，进行了“中小学衔接”的探索。被河南油田教育中心命名为“学段衔接”研究特色学校。现根据两年多来的探索，谈谈个人的思想和认识。