探究性学习在小学数学课堂教学中的应用

课程改革的核心环节是课程实施，而课程实施的基本途径是课堂教学，课堂教学改革是课程改革的重头戏。课堂教学改革的目的：一是改变传统教学的学习方式；二是要遵循现代教育以人为本的观念，给学生发展以最大的空间；三是能根据教材提供的基础知识，把培养学生创新精神和实践能力作为教学的重点。小学数学探究性学习就是以学生探究为基本特征的教学活动形式，具体是在教师的启发引导下，以学生独立自主学习和合作讨论为前提，以学生已有知识经验和生活为基础，以教材为基本探究内容，为学生提供充分自由表达、质疑、探究、讨论问题的机会，让学生通过个人、小组、集体等多种解难释疑完成活动，自己发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的一种学习活动形式，它可以使学生学会学习和掌握科学的方法，为学生终身发展奠定基础。