实习护生对自身临床操作中法律身份的认知及行为调查

随着我国社会经济的发展，人民生活水平和科学文化素质的不断提高，患者对医院的医疗技术、护理技术、生活护理等提出了更高的要求，并且越来越多的使用法律来衡量医疗、护理行为和后果，以此来保护自己的合法利益。临床实习是护理教学中的最后阶段，其中存在着一些潜在的法律问题。为此，本研究于2006年3-6月调查了84名实习护生，以了解护生在实习过程中对自己在护理操作及护理文件书写中的法律身份的认知及实践情况，从而发现潜在的问题，为今后加强护生的法律意识提供依据，现报道如下。