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知识教育:现象学教育学的检视
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摘要
现象学教育学摒弃先在的理论成见和抽象的形而上学,倾注于个体真实的生活世界,力图发现教育的“意义”之所在。这样的探究理路,为我们认识知识教育提供了一种新的可能,为我们在知识教育实践中摆脱无休止的理论吵闹和纷争,重新找回生命的本真提供了新思路。在现象学教育学的视野中,不仅知识教育的生活面貌得以恢复,而且知识教育的根本使命也得以再认和申明。
作者
王帅
机构地区
华中师范大学教育学院
出处
《江西教育科研》
北大核心
2007年第2期3-6,37,共5页
Jiangxi Educational Research
关键词
知识教育
现象学教育学
实证主义
教育机智
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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