期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

忠与孝:传统伦理的艰难抉择——《陈情表》的文化整合课例被引量：1

下载PDF

导出

摘要一、整体阅读，立足文本师：《陈情表》是一篇感人至深的文章。作者将自己的感情委婉真挚地倾诉出来。获得了读者最大限度的同情与共鸣。挚情是《陈情表》的生命。李密的一腔衷情是敬奉给谁的？他又是对谁倾诉的？当时那个拥有至高无上的地位的人听了他的诉说之后有没有动心？你本人听了之后有什么感受呢？

作者张悦

机构地区浙江宁波效实中学

出处《中学语文教学》 2007年第4期27-29,共3页 Language Teaching in Middle school

关键词《陈情表》文化整合传统伦理课例整体阅读孝倾诉文章

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

引证文献1

1李凤莲.关于“文”“言”“文”的整合[J].中华活页文选（教师）,2008,0(5):56-58.

1肖力,礼斌.伦理·人生·文学[J].江苏师范大学学报（哲学社会科学版）,1993,33(4):7-11.
2影评选登[J].教师博览（中旬刊）,2015,0(12):63-64.
3吴晓微.是“恍然大悟”还是“拈花一笑”[J].中学教学参考,2011(26):84-84.
4王为民.填报志愿需谨慎——略谈如何科学合理地填报高考志愿[J].青苹果,2015,0(6):12-14.
5马进.高校德育要借鉴优秀的传统伦理[J].思想教育研究,1996(1):13-15.
6肩膀[J].美文（青春写作）,2006,0(8):77-77.
7范丽萍.思想政治教育与传统伦理道德观念[J].湖南文理学院学报（社会科学版）,2003,28(4).
8张颖,胡先锋.浅议大学生诚信教育[J].焦作大学学报,2005,19(4):67-69. 被引量：2
9秦晴.论传统伦理对当代师德自律的启示[J].劳动保障世界（理论版）,2013(6):133-134.
10阮振铭.民办教育，我永远衷情于你——为每一位民办教育工作者而作[J].中国民办教育,2004(5):38-39.

中学语文教学

2007年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部