构建愉悦情境感受快乐学习心境

数学教学是数学活动的教学．是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。教师是学生数学活动的组织者、引导者、合作者。自主学习、合作学习、探究学习是中学学数学的重要学习方式。但是现实中．长期以来．数学课堂给学生留下了抽象难懂、索然无味的感受。在新一轮教学改革全面铺开的大势所趋下，为了改变这种现状，我们有必要构建愉悦数学课堂，让学生真切感受快乐学习的心境。教师要去创设生动有趣的情景．联系学生实际．从学生的生活经验和已有的知识出发，让他们在和谐氛围中愉悦学习，这样才会使学生乐于学习，自发探究学习．把他们从禁锢、压迫的沉闷中解放出来，放飞翅膀自由翱翔。现结合实际教学感受谈几点看法。