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启发式教学法在化工原理课程教学中的探索 被引量:32

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摘要 按照启发式原则,根据化工原理课程的内容特点和学生的学习规律,对化工原理课程的理论教学、实验教学、课程设计教学进行了探讨。通过运用启发式教学法,学生的知识水平和能力都有了进一步的提高。
出处 《化工高等教育》 2007年第1期56-58,共3页 Higher Education in Chemical Engineering
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