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快乐进餐

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摘要教师每天就象转动的机器，重复着相同的工作，周而复始地组织一日生活各环节的活动。然而仔细分析你会发现，教师的工作中实际上还存在着许多盲点。如：进餐准备不到位、无轻松的进餐环境、餐前教育的作用发挥不明显、保教人员对个别幼儿的进餐能力和进餐行为缺乏关注等。为了让幼儿快乐地进餐，我们做了以下尝试：

作者刘健平刘林

机构地区重庆市江北新村幼儿园

出处《今日教育（当代幼教）》 2007年第3期36-37,共2页

关键词进餐环境保教人员教师幼儿教育进餐能力进餐行为

分类号 G610 [文化科学—学前教育学]

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今日教育（当代幼教）

2007年第3期

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