生命化教学理念对数学教学活动的启示

下载PDF

导出

摘要一、生命化教学的含义和特点生命化教学是教师与学生以生命发展为基础，通过对生活世界的关注，使学生得到情感体验、人格提升、个性张扬，同时使教师的职业生命活力得以焕发，师生生命在交往互动、共同经历中不断生成的过程．它不再是传统教学中的教师教、学生学的过程，也不是单纯以学生发展为目的，而是在使学生具有正常的情感体验，具有真善美的人格，个性充分发展基础上，给予教师职业生命的满足，使师生双方生命都得以生成，实现完整教与学的过程．

作者王立军

机构地区浙江省慈溪教师进修学校

出处《中学数学研究》 2007年第3期5-6,共2页

关键词生命化教学数学教学活动教学理念学生发展教师职业情感体验人格提升个性张扬

分类号 G41 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

参考文献1

1陈旭远,孟丽波.生命化教学的理论构建与实践样态[J].教育研究,2004,25(4):69-72. 被引量：86

二级参考文献2

1李家成.论师生交往的个体生命价值[J].集美大学学报（教育科学版）,2002,3(1):37-42. 被引量：18
2冯建军.简论学校教育中的生命关怀[J].教育评论,2003(2):6-8. 被引量：53

共引文献85

1刘欣宜.生命化教育视角下的小学数学课堂建构[J].新智慧,2021(12):91-92.
2李留银.论中国文化对心理辅导的启示[J].菏泽学院学报,2006,28(6):119-122.
3李香娥,李宪勇.论知识教学的文化转向[J].天津市教科院学报,2009,21(2):56-58.
4刘晓伟.情感教育:理性的回归与顺应[J].杭州师范学院学报（医学版）,2005,25(3):212-215. 被引量：2
5薛联莹,杨春芳.生命化教学刍议[J].天津市教科院学报,2010,22(6):72-74.
6姜海燕.生命教育:大学教育的新课题[J].黑龙江高教研究,2005,23(3):20-21. 被引量：19
7李正银,范广辉.“生命化教学”学说评析及其对数学教育的启示[J].数学教育学报,2005,14(4):84-85. 被引量：3
8杨莉君.论生命化教学理念与学前教育教学实践[J].中国教育学刊,2005(12):67-69. 被引量：5
9马梅.合唱教育的生命化属性[J].人民音乐（评论）,2006(2):72-74. 被引量：6
10李正银.课堂生命化教学的缺失与建构[J].全球教育展望,2006,35(5):13-16. 被引量：8

1王立军.生命化教学理念对数学教育的启示[J].课程教材教学研究（中教研究）,2007(9):33-34.
2王立军.生命化教学理念对数学教学活动的启示[J].教学与管理（中学版）,2007(5):66-67. 被引量：3
3闫强.浅谈数学教育生命化[J].中小学教育与管理,2008(8):47-47.
4储茂华.生命化教学在语文课堂的运用[J].语文教学与研究（读写天地）,2016,0(7):80-80.
5马春生.论音乐审美教育的基本功能[J].呼伦贝尔学院学报,2007,15(6):106-108. 被引量：2
6郭彩萍.让生命之花绽放在小学语文课堂[J].情感读本,2016,0(5).
7黎婉勤.中小学教师培训任重道远[J].河南教育（基教版）（上）,2007(2):16-17.
8章剑和.经营水对教学的启示[J].中学语文（大语文论坛）（下旬）,2008(9):94-95.
9陈旭远,孟丽波.生命化教学的理论构建与实践样态[J].教育研究,2004,25(4):69-72. 被引量：86
10马慧敏.责任教育与快乐教学[J].学校党建与思想教育（下旬）,2007(11):79-79.

中学数学研究

2007年第3期

浏览历史

内容加载中请稍等...

生命化教学理念对数学教学活动的启示

参考文献1

二级参考文献2

共引文献85

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史