初中物理教学中培养学生创新能力浅探

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摘要中学物理教学中的创新教育不是去开拓和发现未知的知识，而是创设一定的氛围，提供适当的条件，引导、启发学生部分或全部模拟、模仿科学家的探究过程，在课内外活动中，通过观察、收集数据发现“新”的现象、再通过联想、判断、推理和综合分析等思维活动归纳出物体运动过程或物质变化过程中所呈现的现象的本质特征和客观规律．初中物理教学的创新教育，笔者认为应从以下几个方面着手．

作者高军

机构地区江苏省如东县兵房中学

出处《中学理科（综合）》 2007年第2期45-45,共1页

关键词学生创新能力初中物理教学培养中学物理教学创新教育客观规律运动过程思维活动

分类号 G40-012 [文化科学—教育学原理]

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中学理科（综合）

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