让思品课堂充满磁性

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摘要一、充满磁性的新课导入新课导入是课堂教学的最关键的一步。充满磁性的新课导入能使学生尽快进入最佳状态。心理学表明：初中学生情感丰富、好奇心强、争强好胜、易于激动、情绪易起易落。所以在思想品德教学中，教师要根据学习内容、教学目标，精心设计新课的导入。最大限度地激发学生的学习兴趣，增强课堂吸引力，提高课堂教学实效。

作者蔡美华

机构地区江苏江都市二姜中学

出处《中国农村教育》 2007年第3期37-37,共1页

关键词课堂教学磁性新课导入学生情感思想品德教学课堂吸引力最佳状态学习内容

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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