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教后记：走向教学反思的起点

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摘要教后记不属于预设的、超前的“计划”范畴，有别于教案．它通常是指教师课后写的对课堂教学中出现的问题及师生交流结果的回顾与反思，所以也叫“教学后记”。教后记作为课后教学反思的外显形式，比起教师内隐的、没有形之于书面的教学反思来，显得更加明晰且富有条理，

作者管宏斌

机构地区江苏省通州市高级中学

出处《素质教育大参考》 2007年第03A期40-43,共4页

关键词教学反思教后记 “教学后记” 回顾与反思师生交流课堂教学课后教师

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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素质教育大参考

2007年第03A期

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