开放教育《政治经济学》课程教学模式设计与思考

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摘要 “开放教育人才培养模式”的关键是探索和研究教与学的模式,学生是学习的主体,教师是学习的组织者、引导者与合作者,围绕这一基本教育理念,文章从三个方面阐述了开放教育《政治经济学》课程教学模式设计的具体做法和体会,一是教学模式设计的指导思想和原则;二是教学模式设计的内容及实施;三是对进一步做好课程教学模式改革的几点思考。

作者吴晓晨

机构地区南京广播电视大学

出处《南京广播电视大学学报》 2007年第1期60-63,共4页 Journal of Nanjing Radio & TV University

关键词开放教育政治经济学教学模式

分类号 G423 [文化科学—课程与教学论]

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