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明确教学目标性质 强化课堂教学效果——以《思想道德修养与法律基础》课为例
被引量：
6
Specifying Teaching Object and Nature Strengthening Classroom Teaching Effect——A case study of the course of 《Ideological and Moral Cultivation and Fundamental Knowledge of Law》
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摘要
《思想道德修养与法律基础》课的教学目标性质是“情感与态度”型的目标。在教学中,根据教学目标性质设计适合情感与态度学习的教学方法;制定评价道德情感和道德行为的标准。为此还必须全面提升教师素质,这样才能提高《基础》课的教学效果。
作者
吉菁
机构地区
山西财经大学
出处
《山西高等学校社会科学学报》
2007年第3期125-127,共3页
Social Sciences Journal of Universities in Shanxi
关键词
教学目标
性质
课堂教学
效果
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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