在实施高中生物新课程中必须处理好的几个关系

新课程的实施，无疑带给老师们新的课程理念，提供了教学改革和专业化成长的平台，但也带给老师们许多困惑和与传统教学思维的碰撞。在高中生物新课程的实施中，笔者认为应辩证地处理好以下几个关系。