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新课程背景下探究性教学及其在数学课堂的实施 被引量:9

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摘要 在新课程背景下,开展探究性教学活动是形势所趋。探究性教学既是对教师教学观念和教学能力的挑战,也是培养学生创新精神和实践能力的重要途径。要成功实施探究性教学,教师除了要掌握基本的操作方法与技能外,更要深切领悟探究性教学的精神内核。
作者 汤维曦
机构地区 漳州教育学院
出处 《广西教育学院学报》 2007年第1期73-76,共4页 Journal of Guangxi College of Education
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